教育部要求“五项管理”全覆盖，家长请自查，孩子是否已享受

近日，国务院教育督导委员会办公室下发文件，明确要求从即日起至今年年底，各地要组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”专项督导工作，采用采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，每个月都要到校督导一次。确保所有学校要全覆盖。

何为“五项管理”？

指的是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理，这五大方面是今年深入推进立德树人的重大举措，也是今年责任督学的首要任务。“五项管理”落实的效果如何，直接关系到学生的健康成长和全面发展。教育部高度重视此项工作，针对这五项工作在今年陆续发文。如今又由教育督导委员会牵头开展专项督导，可谓前有布置后又检查，目的就是要把此项工作落实落靠。

我们先来回顾针对这五项工作下发的文件：

2021年1月15日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理的通知》，保护学生视力，防止学生沉迷网络和游戏，促进学生身心健康和发展。要求原则上不得将手机带入校园，学校要细化管理措施，加强教育引导，做好家校的联系沟通，确保此项工作落实到位。

2021年3月30日教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，保证中小学生享有充足的睡眠时间，明确要求小学生睡眠时间每天不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。而且对学校的作息时间也有了明确的归档，小学上课时间不早于8：20，初中上课时间不早于8：00，不允许学校要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。在通知中明确指出“防止学业过重挤占睡眠时间”。为了加强对作业的管理随后单独发文，可见教育部对此项工作的重视程度。

2021年3月31日教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，进一步规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人的功能。中小学校要积极倡导学生爱读书、读好书、善读书，设计读书节、读书角等，加强书香校园建设，开展形式多样的校园读书活动。在管理办法中，明确列出了5种责令整改或追究法律责任的情形。

2021年4月8日教育部办公厅下发了《关于加强义务教育学校管理的通知》，从把握作业育人的功能、严控书面作业总量、创新作业类型方式、提高作业设计质量、加强作业完成指导、认真批改反馈作业、不给家长布置作业、严禁校外培训作业、健全作业管理机制、纳入督导考核评价这十个方面提出了明确的要求，力求通过规范学校教育教学管理，来扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。

2021年4月21日印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定标准，明确要求中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，三至九年级每周3课时，高中每周两课时，不许以任何理由挤占课程和体育活动。保障学生校内校外各1小时体育活动时间，每位学生通过体育课掌握1-2项运动技能。并构建完善的“校内竞赛--校级联赛--选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。

3个月之内教育部办公室和教育部连续发文，根本目的就是要保障学生的身心健康，引导督促学校不断规范办学行为，改变教育教学行为方式，让学生全面发展。这样的文件通知是温暖的，但想要完全落实落靠还需要破除“五唯”顽疾，彻底转变学校及家长的思想观念。

本学期已经过半，全国各校落实得怎么样呢？孩子们是否仍在饱受作业的重压，是否不再起早贪玩缺少睡眠，是否远离了手机，是否可以享受课外读物的润泽，是否每天有时间和精力来参加体育运动，我觉得家长们是最有发言权的。说出你的感受和想法，也许一些问题或困难，都会变得风轻云淡。

针对此事，提出几点希望：

1.希望督学能真正地深入一线，察民情，听民意，观现状，怀着对孩子们的关爱来做好这件事。能在总结经验和成果的同时，也如实客观地反映存在的问题，并提出整改意见向上级形成报告。

2.希望学校能按照要求落实此项工作，有问题积极整改，杜绝瞒报、虚报。

3.希望家长朋友能主动积极地表达自己的感受和看法，提出意见，配合督学或学校推进“五项管理”工作的落实。

关于此事，最真实的声音在家长和孩子们？期待你们的发声！